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	<title>Kommentare zu: Schools kill creativity</title>
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	<description>laut gedacht…</description>
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		<title>Von: Sir Ken Robinson: Evolution ist nicht genug &#171; bluemac</title>
		<link>http://www.edushift.de/2010/01/18/schools-kill-creativity/comment-page-1/#comment-510</link>
		<dc:creator>Sir Ken Robinson: Evolution ist nicht genug &#171; bluemac</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 May 2010 15:56:07 +0000</pubDate>
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		<description>[...] zu sprechen. Sir Ken Robinson fordert die Revolution &#8211; anschließend an seinen ersten TED-Vortrag vor vier Jahren, bei dem es vor allem um die Kreativität ging, die in der Schule systematisch verhindert [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] zu sprechen. Sir Ken Robinson fordert die Revolution &#8211; anschließend an seinen ersten TED-Vortrag vor vier Jahren, bei dem es vor allem um die Kreativität ging, die in der Schule systematisch verhindert [...]</p>
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		<title>Von: Felix Schaumburg</title>
		<link>http://www.edushift.de/2010/01/18/schools-kill-creativity/comment-page-1/#comment-410</link>
		<dc:creator>Felix Schaumburg</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Mar 2010 11:57:19 +0000</pubDate>
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		<description>Neues Statement von Sir Ken Robinson: Why teaching is &#039;not like making motorcars&#039;:&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://www.cnn.com/2010/OPINION/03/17/ted.ken.robinson/index.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://www.cnn.com/2010/OPINION/03/17/ted.ken.r...&lt;/a&gt;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Neues Statement von Sir Ken Robinson: Why teaching is &#39;not like making motorcars&#39;:</p>
<p><a href="http://www.cnn.com/2010/OPINION/03/17/ted.ken.robinson/index.html" rel="nofollow"></a><a href="http://www.cnn.com/2010/OPINION/03/17/ted.ken.r" rel="nofollow">http://www.cnn.com/2010/OPINION/03/17/ted.ken.r</a>&#8230;</p>
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		<title>Von: Felix Schaumburg</title>
		<link>http://www.edushift.de/2010/01/18/schools-kill-creativity/comment-page-1/#comment-373</link>
		<dc:creator>Felix Schaumburg</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Jan 2010 00:37:47 +0000</pubDate>
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		<description>Warum herrscht eigentlich so viel Angst davor, Regulierung abzubauen und stattdessen auf Selbstverantwortung zu setzen? Kreativität scheint an den Schulen als Unterrichtsziel mehr und mehr in den Hintergrund zu treten. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ist es wirklich &quot;tödlich&quot;, an dem System festzuhalten? Wir würden dann gerade ein verdammt totes Pferd mit unglaublicher Konsequenz reiten... Aber scheinbar mit ausreichendem Erfolg um die Strukturen immer wieder zu legitimieren (von den Leuten, die sie machen - klar).&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ein &quot;Immerhin&quot; (®Lisa Rosa) reicht mir gelegentlich kaum noch aus.... Zum Glück bin ich kein Hemdenträger - sonst bräuchte ich öfter mal eine neue Garderobe, wenn der Kragen wieder platzt. :)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Warum herrscht eigentlich so viel Angst davor, Regulierung abzubauen und stattdessen auf Selbstverantwortung zu setzen? Kreativität scheint an den Schulen als Unterrichtsziel mehr und mehr in den Hintergrund zu treten. </p>
<p>Ist es wirklich &#8220;tödlich&#8221;, an dem System festzuhalten? Wir würden dann gerade ein verdammt totes Pferd mit unglaublicher Konsequenz reiten&#8230; Aber scheinbar mit ausreichendem Erfolg um die Strukturen immer wieder zu legitimieren (von den Leuten, die sie machen &#8211; klar).</p>
<p>Ein &#8220;Immerhin&#8221; (®Lisa Rosa) reicht mir gelegentlich kaum noch aus&#8230;. Zum Glück bin ich kein Hemdenträger &#8211; sonst bräuchte ich öfter mal eine neue Garderobe, wenn der Kragen wieder platzt. <img src='http://www.edushift.de/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
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		<title>Von: Felix Schaumburg</title>
		<link>http://www.edushift.de/2010/01/18/schools-kill-creativity/comment-page-1/#comment-662</link>
		<dc:creator>Felix Schaumburg</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Jan 2010 18:36:00 +0000</pubDate>
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		<description>Warum herrscht eigentlich so viel Angst davor, Regulierung abzubauen und stattdessen auf Selbstverantwortung zu setzen? Kreativität scheint an den Schulen als Unterrichtsziel mehr und mehr in den Hintergrund zu treten. Ist es wirklich &quot;tödlich&quot;, an dem System festzuhalten? Wir würden dann gerade ein verdammt totes Pferd mit unglaublicher Konsequenz reiten... Aber scheinbar mit ausreichendem Erfolg um die Strukturen immer wieder zu legitimieren (von den Leuten, die sie machen - klar).

Ein &quot;Immerhin&quot; (®Lisa Rosa) reicht mir gelegentlich kaum noch aus.... Zum Glück bin ich kein Hemdenträger - sonst bräuchte ich öfter mal eine neue Garderobe, wenn der Kragen wieder platzt. :)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Warum herrscht eigentlich so viel Angst davor, Regulierung abzubauen und stattdessen auf Selbstverantwortung zu setzen? Kreativität scheint an den Schulen als Unterrichtsziel mehr und mehr in den Hintergrund zu treten. Ist es wirklich &#8220;tödlich&#8221;, an dem System festzuhalten? Wir würden dann gerade ein verdammt totes Pferd mit unglaublicher Konsequenz reiten&#8230; Aber scheinbar mit ausreichendem Erfolg um die Strukturen immer wieder zu legitimieren (von den Leuten, die sie machen &#8211; klar).</p>
<p>Ein &#8220;Immerhin&#8221; (®Lisa Rosa) reicht mir gelegentlich kaum noch aus&#8230;. Zum Glück bin ich kein Hemdenträger &#8211; sonst bräuchte ich öfter mal eine neue Garderobe, wenn der Kragen wieder platzt. <img src='http://www.edushift.de/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
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		<title>Von: lisarosa</title>
		<link>http://www.edushift.de/2010/01/18/schools-kill-creativity/comment-page-1/#comment-372</link>
		<dc:creator>lisarosa</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Jan 2010 16:23:12 +0000</pubDate>
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		<description>Ganz genau. Für die Industriegesellschaft war das vielleicht noch halbwegs funktional, auf Kosten der Kreativität Bildung auf einen Kanon einzunorden. Jetzt ist es schon lange nicht mehr bloß nicht mehr funktional, sondern für die Existenz der Gesellschaft tödlich, an diesem System festzuhalten. Es macht mich dann immer außerordentlich grimmig, wenn das ausgerechnet Leute tun, die eigentlich die Schlüssel einer wirklich neuen Lernkultur in den Händen halten, weil sie sich im Web 2.0 bewegen. Du gehörst da zum Glück nicht dazu. :-)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ganz genau. Für die Industriegesellschaft war das vielleicht noch halbwegs funktional, auf Kosten der Kreativität Bildung auf einen Kanon einzunorden. Jetzt ist es schon lange nicht mehr bloß nicht mehr funktional, sondern für die Existenz der Gesellschaft tödlich, an diesem System festzuhalten. Es macht mich dann immer außerordentlich grimmig, wenn das ausgerechnet Leute tun, die eigentlich die Schlüssel einer wirklich neuen Lernkultur in den Händen halten, weil sie sich im Web 2.0 bewegen. Du gehörst da zum Glück nicht dazu. <img src='http://www.edushift.de/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' /> </p>
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