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	<title>Kommentare zu: Digitale Tafeln</title>
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	<description>laut gedacht…</description>
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		<title>Von: Schaumburg</title>
		<link>http://www.edushift.de/2009/03/13/digitale-tafeln/comment-page-1/#comment-163</link>
		<dc:creator>Schaumburg</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 Mar 2009 00:29:10 +0000</pubDate>
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		<description>Im Raum gibt es auf der einen Seite das SmartBoard und auf der anderen Seite ein breites weisses (analoges) WhiteBoard, sodass auch für klassisches Vorgehen eine Projektionsfläche vorhanden ist.

Der Raum ist für alle Kollegen/innen offen und wird sehr gut frequentiert. Es ist schwer, eine freie Stunde zu finden.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Im Raum gibt es auf der einen Seite das SmartBoard und auf der anderen Seite ein breites weisses (analoges) WhiteBoard, sodass auch für klassisches Vorgehen eine Projektionsfläche vorhanden ist.</p>
<p>Der Raum ist für alle Kollegen/innen offen und wird sehr gut frequentiert. Es ist schwer, eine freie Stunde zu finden.</p>
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		<title>Von: Felix Schaumburg</title>
		<link>http://www.edushift.de/2009/03/13/digitale-tafeln/comment-page-1/#comment-626</link>
		<dc:creator>Felix Schaumburg</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 Mar 2009 00:29:00 +0000</pubDate>
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		<description>Im Raum gibt es auf der einen Seite das SmartBoard und auf der anderen Seite ein breites weisses (analoges) WhiteBoard, sodass auch für klassisches Vorgehen eine Projektionsfläche vorhanden ist.

Der Raum ist für alle Kollegen/innen offen und wird sehr gut frequentiert. Es ist schwer, eine freie Stunde zu finden.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Im Raum gibt es auf der einen Seite das SmartBoard und auf der anderen Seite ein breites weisses (analoges) WhiteBoard, sodass auch für klassisches Vorgehen eine Projektionsfläche vorhanden ist.</p>
<p>Der Raum ist für alle Kollegen/innen offen und wird sehr gut frequentiert. Es ist schwer, eine freie Stunde zu finden.</p>
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		<title>Von: scheppler</title>
		<link>http://www.edushift.de/2009/03/13/digitale-tafeln/comment-page-1/#comment-162</link>
		<dc:creator>scheppler</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 13 Mar 2009 19:11:55 +0000</pubDate>
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		<description>Dass ich auf diesen im Foto zu sehenden MAC-Computerraum neidisch bin, muss ich nicht erklären, oder?

Vielen Dank aber für Deine Erfahrungen. Das geht so ziemlich genau in die Richtung, die ich mir in der ersten Phase des Einsatz in den Klassen erwarte. Auch die Ansätze von Beat Döbeli sind prima - ich sauge das im Moment alles auf, um es dann zu verwerten und gut vorbereitet die ersten Einsätze im Unterricht mit den Schülern zu gestalten.

Und sehe ich das richtig, dass in dem fotografierten Raum gar keine &quot;echte&quot; Tafel mehr ist? Wie kommen denn die Kollegen damit klar - oder kann man diesen Raum nur als &quot;Experte&quot; nutzen?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Dass ich auf diesen im Foto zu sehenden MAC-Computerraum neidisch bin, muss ich nicht erklären, oder?</p>
<p>Vielen Dank aber für Deine Erfahrungen. Das geht so ziemlich genau in die Richtung, die ich mir in der ersten Phase des Einsatz in den Klassen erwarte. Auch die Ansätze von Beat Döbeli sind prima &#8211; ich sauge das im Moment alles auf, um es dann zu verwerten und gut vorbereitet die ersten Einsätze im Unterricht mit den Schülern zu gestalten.</p>
<p>Und sehe ich das richtig, dass in dem fotografierten Raum gar keine &#8220;echte&#8221; Tafel mehr ist? Wie kommen denn die Kollegen damit klar &#8211; oder kann man diesen Raum nur als &#8220;Experte&#8221; nutzen?</p>
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		<title>Von: scheppler</title>
		<link>http://www.edushift.de/2009/03/13/digitale-tafeln/comment-page-1/#comment-625</link>
		<dc:creator>scheppler</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 13 Mar 2009 19:11:00 +0000</pubDate>
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		<description>Dass ich auf diesen im Foto zu sehenden MAC-Computerraum neidisch bin, muss ich nicht erklären, oder?

Vielen Dank aber für Deine Erfahrungen. Das geht so ziemlich genau in die Richtung, die ich mir in der ersten Phase des Einsatz in den Klassen erwarte. Auch die Ansätze von Beat Döbeli sind prima - ich sauge das im Moment alles auf, um es dann zu verwerten und gut vorbereitet die ersten Einsätze im Unterricht mit den Schülern zu gestalten.

Und sehe ich das richtig, dass in dem fotografierten Raum gar keine &quot;echte&quot; Tafel mehr ist? Wie kommen denn die Kollegen damit klar - oder kann man diesen Raum nur als &quot;Experte&quot; nutzen?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Dass ich auf diesen im Foto zu sehenden MAC-Computerraum neidisch bin, muss ich nicht erklären, oder?</p>
<p>Vielen Dank aber für Deine Erfahrungen. Das geht so ziemlich genau in die Richtung, die ich mir in der ersten Phase des Einsatz in den Klassen erwarte. Auch die Ansätze von Beat Döbeli sind prima &#8211; ich sauge das im Moment alles auf, um es dann zu verwerten und gut vorbereitet die ersten Einsätze im Unterricht mit den Schülern zu gestalten.</p>
<p>Und sehe ich das richtig, dass in dem fotografierten Raum gar keine &#8220;echte&#8221; Tafel mehr ist? Wie kommen denn die Kollegen damit klar &#8211; oder kann man diesen Raum nur als &#8220;Experte&#8221; nutzen?</p>
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